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女儿自小喜欢音乐，只要是乐器都喜欢去摸上一二，虽然只有6周岁，但是已经能看着手风琴书自学手风琴了，偶尔有点疑问就问问我。去年暑假还学习了口琴的吹奏，我只告诉她音阶的排列以及吹奏的方法，她竟然能自己慢慢地摸索，根据音的高低把乐曲吹出来，比我在教了一年的学生都要好。不管我在口琴上吹个什么音，她都能准确地说出来，那么我是如何让孩子持久地学习呢，关键是我“成立”了女儿的“表扬团”。
表扬团成员之一：父母
孩子在练习的时候，我和她妈是第一的观众，两个人一唱一和地夸奖孩子，树立孩子的尊严和信心。比如在教女儿学口琴的时候，故意叫她妈妈也练，而且故意叫她妈妈吹的差，表扬孩子学得好，等下让孩子去教教她妈妈。有的时候我们还采用故意降低要求的方法让孩子学习。那天，孩子口琴随便吹吹就有三个曲子吹地不错了，我说：“今天你太认真了，三个曲子都有点象了，不过今天爸爸只要你学会两个就行了！”孩子感觉到父亲对她的夸奖，就更加认真了，我还一边在鼓励着呢：“这么快，两个已经学会了，不要练第三个了吧！”孩子反而更加认真了，一定要把第三个曲子给练好。
表扬团成员之二：外公、外婆、爷爷、奶奶
应该说女儿在各方面表现非常不错，再加上隔代亲的缘故，四个老人看见孩子笑得合不拢嘴，表扬声最多的还是他们。今年因父亲生病，五一期间，全家一起去乡下看望父亲，同时为了让女儿多拉拉手风琴，我们还特意带上了她的手风琴。
父亲一直不能起床，因为工作的关系，我也只能是星期天或者节假日期间去看望他，他精神不错，看到儿孙都来了，心情特别好。那天天气不错，我们把父亲搀扶到外面的阳台，睡在躺椅上，让他晒晒太阳，享受一下阳光，于是我们叫女儿为爷爷演奏手风琴，女儿就拿出手风琴拉了起来，一曲完毕，父亲非常激动，高兴地直说：“裘真真厉害！拉得真好听！”女儿就特激动，给爷爷拉了一遍又一遍，最后还为爷爷演唱了歌曲：“爷爷年纪大，嘴里少了牙，我为爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈……”父亲激动地说：“今天是我最高兴的一天！”后来女儿就经常拉手风琴给爷爷听。
表扬团成员之三：老师
只要孩子的每一次进步，我们都会告诉老师，因为学的是乐器，我们想方设法让老师给女儿创造表演机会。幼儿园里要举行一个重阳节庆祝活动，女儿和她外婆参加了这次活动。为了参加这次活动，女儿每天都要练习手风琴，但是外婆的要求比较高，每天都要练很长时间，其实我也知道，拉手风琴左手臂比较酸痛，而一拉就是半个小时，女儿开始打退堂鼓了。于是我给她选了一首比较简单的曲子《两只老虎》和《好孩子，要诚实》，由于曲子简单，女儿很快就练熟了。
那天，表演节目开始了，别人的节目都是祖父祖母辈表演，小朋友都自顾自地吵吵闹闹。“接下去请欣赏裘真外婆演唱歌曲《两只老虎》，伴奏裘真！”轮到女儿和外婆的表演了。女儿出乎我意料地拉了最后一句来作为前奏，当她的琴声响起后，在座的小朋友都因为旋律熟悉而齐声大唱起来，气氛非常热烈，女儿也就越拉越带劲了！
“裘真，你真棒！”当女儿表演完后，同学和老师都这么夸奖她！
表扬团成员之四：亲戚朋友，社区邻居
其实家庭成员的表扬还是有限的，因为我们虽然看到孩子的长处，但对个别缺点还是非常了解，有时孩子对我们的心思摸得很透，也会出现不好听的话。而走出家门，就不一样了，邻居们看到了她的乖巧多才，都会由衷地赞扬。于是我们经常的变换练习地点，公园是我们最常去的地方，每每听到一个个路人对她的赞扬，她总是拉得更卖力。
参加社区的文艺表演，为亲戚朋友表演，都是为了提高孩子的学习积极性，让她在快乐中学习。那年刚好是我外甥的奶奶的80大寿，因为儿孙满堂，子女孝顺，在全村都有很大的知名度，所以办了酒席，全村老少都来吃寿酒，那天我们刚好带着手风琴，很多人问这是什么，刚好，我始终觉得女儿胆子不是很大，这不是更好的机会让她表演一下，于是我们叫女儿为乡亲们演奏一下，女儿也特听话，于是在姑妈家门口摆起了“舞台”为全村来吃寿酒的乡亲们演奏起来，她这次不光拉的好，连琴键都没看呢，全村人都为她鼓掌，女儿可高兴了，回家还说要继续练习拉手风琴呢。
在各种的表扬之下，女儿的学习兴致和技艺水平都有了很大的提高，我还要为孩子创造更多的表扬机会，让孩子在快乐中学习！
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