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本报接到一些读者来电，对近日传出的一则消息感到诧异。据报载，本市某通用外语水平等级考试办公室和一所大学推出“上海市中小学生通用英语能力测试”，并定于今年秋季首次开考。他们有些不解，今年3月市教委专门发文决定从2008年起不再设置“中小学生英语等级考试”，可现在怎么又冒出一个“中小学生通用英语能力测试”？
许多教师和家长闻讯后认为这种英语能力测试必然会加重学生的学习负担，违背市教育行政部门再三强调的减负精神。今年3月，市教委为进一步深化中小学课程和评价制度改革，切实减轻学生过重课业负担，对本市中小学等级考试项目作了调整，决定小学信息科技等级考试、初中信息科技等级考试和理化生试验操作技能考试，自2007年起不再进行；由中小学生自愿参加的中小学生英语等级考试2007年继续进行，2008年起不再设置此考试项目。
然而，计划推出的中小学生通用英语能力测试，显然与目前崇尚的减负理念格格不入。一些家长认为，教育系统内部进行的英语等级考试都在逐步“降温”，为何社会力量却“过早接盘”予以“加温”？况且有关文件也曾明确指出：社会力量办学及相关机构，不能以中小学生为对象进行学科类的办班和考核。如果以往正规的“等级考”，人为地变成外围的“能力测试”，减轻学生过重课业负担又从何谈起？
一些比较细心的老师和家长还指出，计划推出的中小学生英语能力测试分三个等级，测试主要内容为听力理解、语法和词汇以及阅读理解，范围主要参照《上海市中小学英语课程标准》，每年举行两场，成绩设“优秀”与“合格”。事实上，这种程式与先前的等级考如出一辙，但收费标准却“水涨船高”，原来等级考18元，最多(三级)20元，现在中小学生通用英语能力测试，考试费55元，报名费5元，基本上是以前的三倍。
不仅如此，这种能力测试所衍生的种种现象，让人们更为担忧。一些校长说，如果这种测试开始风行，相关的培训班和教材测试资料会应运而生，这必然会增加家长的经济负担。尤其是能力测试的证书，有可能异化成一些学校招生时要求学生提供的“学习证明”，从某种程度上“胁迫”家长让孩子去参加能力测试。
目前，学生普遍感到学习压力比较重，各种考试、测试偏多，为了保证学生的身心健康，让他们集中精力学好基础知识，腾出时间锻炼身体，此种测试还是暂缓为好。
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